校長面對面-水母網訪談

什么是研學旅行？研學旅行和普通的旅游有什么區別？帶著種種疑問，負責綜合實踐的老師、承擔研學旅行的社會機構以及學生家長們齊聚一堂，一起商討學習。
傍晚時分，整齊的路隊、老師的護送以及家長們的等待，學生們結束了一天的學習。
魔方、剪紙、3D打印、攝影、合唱團、記憶訓練、輪滑、街舞、書法……十幾個社團基本涵蓋了學生們的興趣愛好。
葡萄山小學的校園里，處處都是中國傳統文化的影子，學生們說，他們在走廊上抬抬頭就能溫習弟子規，各種成語。在楊校長看來，老師應該經常反問自己：“如果你是孩子，會喜歡什么樣的教育方式？”
和內斂、含蓄的科技小同學相比，?；@球隊的同學們就活潑、開朗許多，“我們男隊是全區第三名！”男生們興奮地‘炫耀’來之不易的好成績，從校長手中接過獎狀就更加開心。
在剛剛過去的寒假里，學校讓每位同學制作一件科技作品，經過展覽評選，這幾位小同學獲得榮譽證書，一起看看他們的作品吧！
記者注意到，教學樓一樓大廳有這樣一面黑板，年輕教師每天會來這里寫一句詩，以此督促自己練好粉筆字。
雖然學校條件有限，為了學生考慮，還是把教學樓后面的一排平房變成午休宿舍。（睡前也不忘剪刀手搶個鏡）
今天的西紅柿炒雞蛋、魚香肉絲、海帶湯頗受孩子們喜歡，這個舉手要加份菜，那個要加份米飯，吃得不亦樂乎。
一上午的工作，忙碌而有序，11:15，楊校長到食堂查看今天的午餐情況，飲食安全是重中之重，每天都要親自“試吃”，確保沒有問題，才放心讓孩子們食用。
創建和諧校園，打造和諧人生，是楊校長提出的治學理念之一。他與同事們的和諧相處，無形中卸下了老師的負擔與壓力，增加了信心與動力。
校門口的四德榜是王華麗老師主持設計的，“我把設計好的方案送給校長時，看到校長那里有一份自己設計的方案”，王老師說，傾向于校長的方案，比自己的更全面、更好。楊校長卻堅持用王華麗的方案，并幫助她一起修改。
“沒想到會采用我的方案，校長的做法保護了年輕教師的心理，給我們樹立了自信心?！?/P>
楊校長剛調任葡萄山小學時，收到一位老師長達六頁的“辭職信”?！拔倚愿窆⒅?，在與家長、同事溝通方面缺少技巧，為此造成一些誤會、誤解?！鞭o職信當事人孫老師說，楊校長和領導幾次找她談話，想彌補在這方面的不足，可是她心里有些吃不消，產生困惑，便萌生了調走的念頭。
孫老師踏實肯干，對工作兢兢業業，對學生關懷備至，同事們都看在眼里，孫老師回憶說，楊校長收到信后，和自己長談，給她分析了調走和留下來的利與弊，“你在這里工作這么多年，同事們對你的耿直都了解、理解，你把這方面的不足慢慢去完善、提高?！毙ｉL的一番話，讓孫老師收回調走的念頭。
在學校的引導下，轉變教育理念，幾年之后被評為煙臺市優秀教師。
孩子們眼中的校長是和藹可親的“大人物”，而在老師眼中，楊校長亦師亦友，如兄如父，引領老師們“有情有義交往，有滋有味生活，有聲有色工作”。
在孩子們的眼里校長像父母一樣親切。李苪萱剛上一年級時，不會用拖把，也不知道怎樣把欄桿擦干凈?！靶ｉL早上巡視校園時，手把手教我怎么拖地，告訴我怎樣才能把欄桿擦干凈?！崩钇u萱說，從那兒之后，學會幫媽媽做家務。
大課間時間到了~！這學期的內容是花樣跳繩……葡萄山小學的孩子們每人至少會4種花樣跳法，楊校長有時會參與到他們的活動中。
校長大大，是學生們私下對楊校長的愛稱。2017年9月，全區德育現場會在葡萄山小學舉行，突如其來的一場大雨，讓匯報演出不得不終止，學生們在老師的指揮下，第一時間撤回教學樓內，他們看到‘校長大大’依然站在雨中，指揮著大家撤離。這一幕，孩子們看在眼里，記在心中。
“那天的雨有多大？”
“特別大，嘩嘩地下?！?BR>“校長大大，是個大人物，可是他卻始終站在操場上，淋著雨?！?BR>“為什么校長是大人物？”
“因為他是學校最大的官，可是校長大大很平易近人，特別的和藹可親?！?/span>
“我看到教學用的圖片是外國小孩，為何提議吃餃子、面條呢？”在培養學生時，楊校長注重培養既有家國情懷，又有國際視野的接班人。在課堂教學方面，可以靈活滲透德育教育，中國的傳統美食也是德育的一部分，讓學生有自豪感和家國情懷。
在隨后的評課環節中，老師們一致“要求”校長先說?！澳俏揖拖日f說，”楊校長笑著說，我先說優點，再提疑問。
“曲老師的課堂活而不亂，教學方式多樣化，能夠融入到學生中，比如模仿熊的聲音?！睏钚ｉL說，在課堂提問方面，可以照顧到大部分學生，讓所有學生樹立自信心，整個課堂氣氛非常好。
聽課評課，是楊校長日常工作很重要的一部分，今天聽四年級的英語課。
“四年級時，楊校長中午巡視午寫，看到我正在練字，校長說，你的字確實需要好好練了?！蔽迥昙壍膶W生劉俊彥說，從那以后，他天天回家練字，讓媽媽給報了練字特長班，一直堅持到現在。從最初不喜歡練字到主動要求練字，并堅持下來，劉俊彥對練字態度的改變，始于楊校長那簡短的一句話。
走在葡萄山小學的校園里，隨時能聽到清脆悅耳的童聲：“校長好！”隨處能看到孩子們和校長嬉戲的場景。和藹可親、平易近人是學生給楊校長最多的評價。在校長眼中，他們是一群活潑可愛的孩子，每一個學生都有無限的潛能，教師的使命就是用教育智慧最大限度地喚醒學生沉睡的潛能。
這學期，學校正在施工建設實驗樓，他每天要去工地轉一轉，了解一下工程進度。
楊勇校長的一天就這樣開始了。
“報告！”早上，葡萄山小學校長楊勇剛來到辦公室，四年級學生劉圣偉走了進來，“校長，我在地上撿到這個貼，還需要嗎？”眼前這位學生，性格開朗，沒事兒喜歡跟校長“聊聊天”，“提個小意見”。
這學期，學校六一活動安排是班級大合唱，取代了以前的跳蚤市場。劉圣偉找到楊校長，大部分同學仍然希望進行跳蚤市場活動?！凹热粚W生提出了自己的建議，我們尊重他們的意愿，大合唱和跳蚤市場都舉行?！睏钚ｉL說。