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番禺區象賢中學怎么樣、好不好

來源:番禺區象賢中學  發布日期:2020-10-28 15:42

學生想要進入一所好學校也要提升自己的成績,畢竟好的學校招生要求高。讀書對任何學生來說都是非常重要的,那么家長和同學們在選擇學校的時候也是非常重要的,因為每個地方的高中學校是很多的,哪一所學校適合孩子,學校師資力量,辦學優勢,孩子在學校能學到什么,那么這些就需要家長和同學們去學校了解。

番禺區象賢中學辦學條件

象賢中學文化底蘊深厚。南粵文化的滋養,千年文明的熏陶,人文思想的融匯,賦予了象賢與眾不同的色彩。學校先后獲得“廣東省一級學校”、“全國地理科普教育基地”、“廣東省國家級考試定點考場”、“廣州市綠色學校”、廣州市教育工作先進單位、廣州市教育技術裝備管理先進單位、廣州市綠色學校、廣州市學校民主管理工作星級單位、番禺區工會目標考核先進單位、番禺區教育信息化示范學校、番禺禁毒教育示范學校、番禺區文明單位、番禺區先進黨支部等榮譽和稱號。

學校是番禺區乃至廣州市有較高知名度的高級中學,現學校占地153畝,共60個教學班、3258名學生,教職員工237人,專任教師210人,平均教齡10年。2008年12月,學校各學科組均以“優秀”的佳績通過廣東省高中教學水平評估,成為了廣州地區第一所“廣東省普通高中教學水平優秀學校”(除示范性高中外)。

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番禺區象賢中學師資

象賢中學以現代先進的教育思想為指導,以高級教師和骨干教師為引領,以中青年教師為中堅,大力推進素質教育,形成了一支“理念先進,師德高尚,業務能力強,人文修養深,知識視野廣,現代教育技術熟練,求真務實,和諧進取,銳意改革”的教師隊伍。學校有高級教師46人,省、市、區三級骨干教師和特約教研員22人,市、區“十佳”青年教師5人,研究生、在讀研究生及獲雙學士學位者30多人,還有眾多北京師大、華東師大、華南師大等名牌大學畢業的青年優秀教師,讓象賢這所番禺名校充滿著巨大的潛力與活力。

象賢中學的校園文化建設秉承象賢“詩書寶地”的傳統,努力構建“高品位,多層次,全方位”的校園文化育人氛圍,形成了集教育性、藝術性于一體的校園文化結構。校園春時花香襲人,夏日涼風拂面,秋季滿目青意,冬天散發著勃勃生機,成為喧鬧都市中一處讀書的好去處。這里的每棟建筑物都有語出《論語》的命名,這里有勵志標語、名人字畫、詩詞雕刻……處處充滿了文化氣息。

學校開展了豐富多彩的校園文化活動:象賢論壇,義賣,體育藝術節活動,綜合實踐活動等,豐富了學生的課余生活,鍛煉了學生的能力。象賢深厚的文化底蘊、園林式的校園環境、豐富多彩的文化活動陶冶著一代又一代的象賢人。創特色品牌校園溢彩花盈樹,興教育科研杏壇生輝果累枝。

象賢中學堅持“以教研促教學”的辦學理念,始終不懈地大力推進教科研工作,形成了“以理論研究為主導,以應用研究為主體,以課題研究為核心”的學校教育科研工作思路,構建了較為完善的導向機制、保障機制、運行機制和評估機制的教育科研機制。

學校現有國家級科研課題兩個,市級科研課題20個,區級科研課題11個。近三年來,教師的50多篇論文在國家級或省級教育教學刊物上發表。象賢中學在師資隊伍建設、教學研究等方面形成了良好的氛圍,學校所有學科組均為番禺區優秀科組,其中語文、歷史、化學是廣州市優秀科組,語文、數學、英語、歷史、生物等學科獲廣州市“高考突出貢獻獎”,馮金洪、蘇杰是廣州市“百千萬人才培養工程”名校長培養對象,王芳、王雪晴是廣東省骨干教師培養對象,王芳、江靜華、袁杏宜、吳丹霞是廣州市基礎教育系統新一輪“百千萬人才培養工程”名教師培養對象。

該校何愛蓮老師被授予廣州市名班主任工作室主持人,同時她還是廣州市優秀班主任、廣州市優秀教師等,像何愛蓮這樣的優秀老師在象賢中學還有許多,不少教師承擔了省、市、區的科研課題,積極參與北師大方曉義教授國家課題“高中生發展指導研究”的實施探究,開展具有“象賢”特色的“學生生涯發展”的科研與實踐。

現在的高中學校也是比較多,就要多了解學校的一些情況,可以根據自己的情況判斷自己想就讀的學校。當然也要把好的學校定為目標,在努力讓自己達到目標。高中學校的選擇關系到高中三年的學習生活,關系著以后的高考,非常重要。同學們在選擇的時候一定要選擇自己合適的高中。

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